Penguatan Tata Kelola Mushola At-Tholabah melalui Pengadaan Papan Administrasi di UPT SMP Negeri 3 Tuban
Isi Artikel Utama
Abstrak
This community service activity aims to strengthen the governance of the At-Tholabah prayer room at UPT SMP Negeri 3 Tuban through the provision of an administrative board as a medium for information, documentation, and communication. The governance of the prayer room had not been supported by proper administrative facilities, so information on activity schedules, management structure, and rules of use was still conveyed orally and poorly documented. A participatory approach was used, consisting of needs observation and identification, design planning, production and installation of the administrative board, and socialization and mentoring for the Islamic Spiritual (Rohis) student organization. The activity was carried out in May 2026, involving one lecturer and six Teacher Professional Education (PPG) students from Universitas PGRI Ronggolawe. The results show that the entire program was implemented 100% as planned, with the administrative board successfully installed in a strategic location within the prayer room. Evaluation results show a very positive response from all stakeholders regarding suitability, quality, and benefits of the administrative board. This activity contributes to improving transparency, accountability, and participation of the school community in maintaining the prayer room while strengthening the religious culture within the school environment.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Bagian
Cara Mengutip
Referensi
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2023). Panduan pengembangan keagamaan Islam melalui Rohis di sekolah (Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 4510 Tahun 2023). Kementerian Agama Republik Indonesia.
Hasbullah. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Hasibuan, M. S. P. (2017). Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara.
Hermawan, T. D., Sarifudin, S., & Kohar, A. (2024). Manajemen masjid dalam meningkatkan kegiatan sosial keagamaan (Studi kasus di Masjid Jami Al-Amin Panorama). Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 4(01), 117–124. https://doi.org/10.30868/cendikia.v4i01.7125
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Pedoman Pengelolaan Rumah Ibadah dan Pembinaan Kegiatan Keagamaan. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2020). Standar nasional pendidikan tinggi. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mardikanto, T., & Soebiato, P. (2019). Pemberdayaan Masyarakat dalam Perspektif Kebijakan Publik. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah (2nd ed.). Bumi Aksara.
Nata, A. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Notoatmodjo, S. (2018). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Ridho, H. N., Kosim, A., & Abidin, J. (2024). Peran budaya sekolah dalam membangun karakter Islami di Madrasah Tsanawiyah Hasanah Fathimiyah Cikarang. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1
Rohimat, A. M., Putra, R. N. A., Kholis, N., & Istanto, I. (2022). Model manajemen masjid transformatif bagi masyarakat di masa pandemi Covid-19. Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 35–56. https://doi.org/10.22515/tranformatif.v3i1.5141
Sitti, H., Sumarlin, M., & Wahed, A. (2022). Digitalisasi administrasi sekolah melalui pengembangan website. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2022: Membangun Negeri dengan Inovasi Tiada Henti. Universitas Negeri Makassar.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2021). Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Suharto, E. (2017). Membangun masyarakat memberdayakan rakyat: Kajian strategis pembangunan kesejahteraan sosial dan pekerjaan sosial (6th ed.). Refika Aditama.
Sutarto. (2018). Dasar-Dasar Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Terry, G. R. (2019). Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Tirto, G. S., Rahayu, P., & Saadah, S. Z. (2025). Revitalisasi Mushola Al-Karomah melalui TPA sebagai penguatan moderasi beragama masyarakat Dusun Kalibundar. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 3(5), 01–09. https://doi.org/10.61132/ardhi.v3i5.1456
Uno, H. B. (2020). Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. (2019). Manajemen: Teori, praktik, dan riset pendidikan (5th ed.). Bumi Aksara.
Wibowo, A. (2017). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widoyoko, E. P. (2018). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zaman, W. K. (2023). Relasi manajemen masjid dan kegiatan keagamaan Islam: Studi di Masjid Dawamul Ijtihad Semarang. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 2(2), 61–70. https://doi.org/10.59944/amorti.v2i2.78