Membangun Generasi Muda Yang Berakhlakul Karimah Di Panti Asuhan Aisyiyah Humairah
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pesatnya perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan terhadap perilaku sosial generasi muda, tidak terkecuali bagi remaja di lembaga kesejahteraan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komprehensif dalam membangun generasi muda yang berakhlakul karimah di era digital melalui program kerja pengabdian masyarakat terpadu. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis berbasis kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Rekognisi Kelompok 380 UIN Raden Fatah Palembang. Penelitian dilaksanakan selama 22 hari di Panti Asuhan Aisyiyah Humairah, Kota Palembang, dengan subjek utama anak asuh usia remaja (13–18 tahun). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menerapkan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan moralitas remaja panti dipengaruhi oleh ketatnya manajemen waktu akibat jadwal sekolah formal yang padat serta rentangnya penggunaan gawai tanpa filter kompetensi literasi digital. Intervensi melalui 22 program kerja terpadu yang dikristalisasikan dalam klaster keagamaan, edukasi sosial, dan keterampilan digital terbukti secara signifikan mampu meningkatkan religiusitas, etika komunikasi, dan rasa percaya diri anak asuh. Implikasi penelitian ini berhasil merekonstruksi model Tri-Sentral Pendidikan kontekstual di panti asuhan melalui penguatan fungsi pengasuh panti sebagai substitusi keluarga yang bersinergi aktif bersama sekolah formal dan mahasiswa KKN selaku penggerak masyarakat digital yang sehat.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Bagian
Cara Mengutip
Referensi
Abdullah, M. (2022). Pendidikan karakter holistik dalam menghadapi tantangan generasi digital. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 13(2), 145-158. Anwar, K. (2022). Revitalisasi Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Krisis Moral Remaja. Jakarta: Kencana. Fahrudin, M. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Mulia melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(2), 145-158. Firmansyah, A., & Salsabila, N. (2025). Kolaborasi tri pusat pendidikan dalam penguatan karakter generasi muda era digital. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 10(1), 75-89. Hidayat, R. (2023). Dampak Transformasi Digital terhadap Dekadences Moral Generasi Muda. Jurnal Studi Pemuda dan Sosial, 6(1), 34-47. Husna, L., & Arifin, Z. (2025). Sinergitas keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 33-47. Krippendorff, K. (2023). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. California: SAGE Publications. Kurniawati, D., & Hakim, R. (2024). Peran keluarga dalam pembentukan akhlak anak pada era transformasi digital. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(2), 101-114. LP2M UIN Raden Fatah. (2026). Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Rekognisi. Palembang: LP2M UIN Raden Fatah Press. Ma'arif, M., & Kholis, N. (2023). Integrasi pendidikan karakter berbasis nilai Islam pada generasi milenial. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 15(1), 55-69. Moleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nurhayati, S., & Fauzan, A. (2022). Literasi digital dan pembentukan karakter remaja di era society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 12(2), 87-98. Pratama, A. (2023). Modifikasi Dakwah Digital: Strategi Menanamkan Akhlakul Karimah pada Netizen Milenial. Jurnal Komunikasi Islam, 9(3), 210-225. Rahman, F., & Syafitri, E. (2024). Dakwah digital sebagai media pembinaan moral generasi muda. Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 16(1), 64-78. Rahmawati, S. (2025). Ketahanan Keluarga di Era Digital: Panduan Membentuk Akhlak Anak. Bandung: Remaja Rosdakarya. Rohman, A., & Azizah, N. (2022). Tantangan degradasi moral generasi muda di tengah perkembangan teknologi informasi. Jurnal Sosial Humaniora Indonesia, 7(2), 120-134. Saputra, H., & Wulandari, P. (2023). Implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap tanggung jawab peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 28(1), 41-53. Setiawan, D., & Ningsih, R. (2024). Pengaruh media sosial terhadap perilaku komunikasi remaja di era digital. Jurnal Ilmu Komunikasi Indonesia, 9(1), 25-39. Sutopo, H. B. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press. Suryani, E., & Lestari, P. (2024). Tantangan Etika Komunikasi Remaja di Media Sosial: Analisis Krisis Akhlak Digital. Jurnal Pemikiran Islam dan Kontemporer, 15(1), 88-102. Yusuf, M., & Ramdani, A. (2023). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana pendidikan akhlak generasi milenial. Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Islam, 11(2), 152-166. Zed, M. (2021). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.