Internalisasi Nilai Wara' dalam Pembelajaran Akidah Akhlak untuk Mereduksi Budaya Ghosob di Pesantren
Main Article Content
Abstract
Fenomena ghosob (memakai barang orang lain tanpa izin) di lingkungan asrama pesantren kerap dianggap wajar atas nama solidaritas pertemanan, padahal berimplikasi pada rusaknya prinsip hifdzul mal dalam maqashid syariah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses internalisasi nilai wara' (kehati-hatian spiritual) dalam pembelajaran Akidah Akhlak sebagai upaya mereduksi budaya ghosob, implikasinya terhadap perubahan perilaku siswa, serta faktor pendukung dan penghambatnya di MA Nurul Huda Sedodol Pasuruan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai wara' berlangsung melalui tiga tahap, yaitu transformasi, transaksi, dan transinternalisasi, sehingga wara' menjadi kebutuhan batin siswa. Penanaman nilai ini terbukti signifikan mereduksi budaya ghosob, ditandai kembalinya praktik istizan (meminta izin) dan tumbuhnya kekhawatiran kehilangan keberkahan ilmu akibat penggunaan barang syubhat. Faktor pendukung utamanya adalah iklim religius pesantren yang terstruktur, sedangkan faktor penghambat terbesar adalah budaya solidaritas semu antarsantri dan ketiadaan SOP tertulis mengenai etika peminjaman barang. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan spiritual-kontekstual lebih efektif dan permanen dibandingkan pendekatan koersif-eksternal dalam membentuk kontrol diri santri.
Downloads
Article Details
Section
How to Cite
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Aini, N. (2024). Pengaruh Sikap Wara' dan Perilaku Amanah Terhadap Keberkahan Ilmu Santri. At-Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 55–68.
Aini, N., & Rohmah, S. (2021). Pengaruh Sikap Wara' Terhadap Keberkahan Ilmu Santri di Era Milenial. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 145–160.
Al-Ghazali, A. H. (n.d.). Ihya' Ulumuddin. Beirut: Dar al-Ma'rifah.
Alaslan, A., Amane, A. P. O., Suharti, B., Laxmi, Rustandi, N., Sutrisno, E., … Richway. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (A. Hidir, Ed.). Lex Localis - Journal of Local Self Government, 23. https://doi.org/10.52152/801841
Anam, M. K. (2021). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Perilaku Ghosob Peserta Didik di MTs Ma'arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo (Skripsi). IAIN Ponorogo.
Fauzan, A. (2024). Analisis Data Model Miles dan Huberman dalam Penelitian Pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Ilmiah, 10(1), 88–95.
Fauzi, A. (2022). Transformasi Pembelajaran Akidah Akhlak: Dari Tekstual Menuju Kontekstual dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(1), 55–68.
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., et al. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Hasanah, U. (2023). Integrasi Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual dalam Pembelajaran PAI di Madrasah. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 22–35.
Hidayat, N., & Fauzi, A. (2023). Internalisasi Nilai Wara' dalam Membentuk Karakter Jujur dan Tanggung Jawab Santri di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 13, 88–102.
Hidayat, N., & Rohman, F. (2022). Konsep Wara' dalam Kitab Bidayatul Hidayah Karya Imam Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 45–58.
Hidayat, R. (2023). Implementasi Metode Field Research dalam Studi Perilaku Santri di Pesantren Modern. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), 45–60.
Hidayat, R., & Syahputra, D. (2024). Sikap Wara' Seorang Siswa (Studi dalam Kitab Ta'lim Muta'allim Karya Az-Zarnuji). Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 321–330.
Hidayatullah, R. (2023). Sosiologi Ghosob: Analisis Fenomenologi Perilaku Menyimpang di Pesantren Jawa Timur. Jurnal Studi Pesantren, 8(1), 22–35.
Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Kurniawan, A., & Hasanah, U. (2023). Degradasi Moral Remaja dan Urgensi Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 45–58.
Kurniawan, S., & Rohmah, S. (2021). Implementasi Tahapan Transformasi, Transaksi, dan Transinternalisasi dalam Pembelajaran PAI untuk Membentuk Kepribadian Muslim. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 150–165.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2014). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, A. (2022). Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
Nurfadilah, S., & Husein, M. (2025). The Concept of Wara' in the Study of Ascetic Life and Piety in Tafsir At-Tustari. Journal of 'Ulūm al-Qur'ān and Tafsīr Studies, 4(1), 4–30.
Pratama, D., & Aini, N. (2024). Problematika Kesenjangan Antara Pengetahuan Agama dan Perilaku Moral Siswa di Madrasah Aliyah Berbasis Pesantren. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, 12(1), 45–58.
Pratama, D., & Hidayat, Y. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(1), 89–102.
Romlah, S. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 45–58.
Santoso, B. (2024). Model Pendidikan Akhlak Tasawuf di Madrasah Aliyah: Integrasi Nilai Wara' dan Qanaah. Jurnal Penelitian, 12(1), 200–215.
Santoso, B., & Pratama, D. (2021). Budaya Ghosob di Pesantren: Analisis Dampak Psikologis dan Potensi Perilaku Koruptif. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(2), 88–102.
Sari, A. S., Aprisilia, N., & Fitriani, Y. (2025). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 539–545. https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.3011
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafi'i, A. (2019). Konsep Wara' dalam Perspektif Imam Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter (Skripsi). UIN Sunan Kalijaga.
Syukur, A. (2017). Tasawuf Kontekstual: Solusi Problem Manusia Modern. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tobroni. (2018). Pendidikan Islam: Paradigma Teologis, Filosofis dan Spiritualitas. Malang: UMM Press.
Zuhdi, M. H. (2018). Patologi Sosial di Pesantren: Studi Kasus Fenomena Ghosob dan Pendekatan Penanganannya. Jurnal Dinamika Sosial, 6(1), 42.
Zulkifli, M., & Rahmawati, S. (2022). Model Integrasi Kurikulum Madrasah dan Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 20(2), 145–160.