Gaya Kepemimpinan Partisipatif dalam Mendukung Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Mataram
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan partisipatif yang diterapkan oleh manajemen SMP Negeri 1 Mataram serta menjelaskan perannya dalam mendukung pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Penelitian menggunakan desain studi kasus kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur bersama Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan MBS di sekolah ini ditopang oleh empat praktik yang saling berkaitan, yaitu penyusunan anggaran sekolah yang partisipatif dengan melibatkan orang tua murid, komite sekolah, dan koordinator Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP); struktur organisasi yang jelas dengan pembagian wewenang antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan wali kelas; gaya kepemimpinan yang oleh informan digambarkan sebagai tegas namun tidak keras, mengutamakan musyawarah, dan menumbuhkan kepatuhan yang didasari rasa sungkan, bukan rasa takut; serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan melalui workshop internal yang diselenggarakan secara rutin. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan partisipatif dan kolaborasi yang terstruktur menjadi kunci keberhasilan implementasi MBS, sekaligus membuka peluang bagi penelitian lanjutan dengan cakupan informan yang lebih luas.
Downloads
Article Details
Section
How to Cite
References
Anawar, F., Asrin, A., & Setiadi, D. (2022). Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMP Negeri 1 Sakra. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1229–1237. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.750
Ariyanti, N., & Ubaidillah, M. (2021). Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dalam Meningkatkan Kompetensi Guru MA di Kabupaten Pasuruan. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 8(2), 22–34. https://doi.org/10.47077/edusiana.v8i2.193
Devi, A. D., & Subiyantoro, S. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 963–971. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/481
Efriani, E., Ahyani, N., & Fattah, A. H. (2021). Implementasi Manajemen Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pamator Journal, 14(2), 117–121. https://doi.org/10.21107/pamator.v14i2.11533
Goleman, D. (2000). Leadership that gets results. Harvard Business Review, 78(2), 78–90.
Harjati, E., & Anggoro, S. (2022). Efektivitas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja dan Prestasi Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 6(1), 7–16. https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p7-16
Ismanto, H., Murtafiah, N. H., & Lestari, S. (2022). Implementasi Peran Komite Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 1 Bakauheni Lampung Selatan. Unisan Jurnal, 1(1), 491–501.
Meilani, H., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4374–4381. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2840
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Mizal, M., Rahmat, Z. H. N., & Al Ghofar, M. K. (2025). Struktur Organisasi Sekolah dan Implikasinya terhadap Efektivitas Pengambilan Keputusan Manajerial. Jurnal Salome: Multidisipliner Keilmuan, 3(5), 651–654.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Naila, D. (2026). Pengembangan Profesionalisme Guru Madrasah Ibtidaiyah melalui Workshop, Supervisi, dan Komunitas Belajar. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(6), 2108–2114.
Narendas, O. M., Suyatno, S., & Widodo, H. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Otonomi Sekolah di SMP. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6694–6707. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7756
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and Practice (9th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Rehan, M., & Pramono, R. (2024). Model Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah SMP di Jakarta. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 81–90. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.393
Riyannie, D., Suriansyah, A., & Wahyu, W. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah pada SMA Unggul (Studi Multi Kasus pada SMA Negeri 1 Kuala Kapuas dan SMA Negeri 1 Basarang Kabupaten Kapuas). Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(7), 392–406.
Sari, H. P., Azhar, A., & Wijaya, W. M. (2023). Kepemimpinan Partisipatif dan Demokratis Kepala Sekolah dalam Upaya Menerapkan Manajemen Modern di Sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 105–113. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.64838
Sergiovanni, T. J. (2009). The Principalship: A Reflective Practice Perspective (6th ed.). Boston: Pearson Education.
Sofian, S., Hasibuan, R., Fachruddin, F., & Syukri, M. (2023). Unsur-Unsur Pengorganisasian Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(6), 550–557. https://doi.org/10.5281/zenodo.7785952
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.